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La enseñanza de la matemática en el Jardín a través de secuencias didácticas.

LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL JARDÍN  A TRAVÉS  DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS. Enseñanza y apje de las relaciones espaciales y las formas geométricas. 1.        Todo ser humano, desde su nacimiento, inicia la tarea de construir un sistema inteligente que le permita realizar una lectura adecuada del espacio que lo rodea. Construir, el carácter innato, es necesario descubrir las propiedades y relaciones a partir de las experiencias de apje en la vida cotidiana. La escuela tiene como función ampliar, organizar y sistematizar los conocimientos espaciales y geométricos que el sujeto construye en contacto con el medio, con los otros y con los objetos. Desde la matemática, el abordaje de los contenidos espaciales enfatiza la enseñanza de las relaciones espaciales y las formas geométrica, con el fin de que los niños avancen en sus representaciones espaciales y construyan un sistema de referencia más complejo. 2.     ...
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Paulo Freire- Carlos Skliar...

Pedagogía de la esperanza.  PAULO FREIRE. ·          Diferentes contextos. Realidades distintas. Análisis de las clases sociales. ·          “No entiendo la existencia humana y la necesaria lucha por mejorarla, sin la esperanza y el sueño”. ·          “Sin un mínimo de esperanza no podemos ni siquiera comenzar”. ·          Luchas entre las clases sociales para decir “No hay porque dejar de soñar, siempre hay que soñar”. ·          “Soñar forma parte de la naturaleza humana”. ·          UN MUNDO POSIBLE : mundo diferente, latente. Es necesario educar la esperanza. ·          ¿Qué clase de educador seria yo si no me preocupase al máximo de ser convincente con la defensa de mis sueños? Debo prop...
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Ética, trabajo docente- Derechos Humanos y Ciudadanía

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ÉTICA, TRABAJO DOCENTE- DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA . NOCIONES INTRODUCTORIAS DE ÉTICA S/ FERNANDO SAVATER: Según este filósofo español existen diferentes clases de saberes:       Por curiosidad: son los que queremos aprender por una motivación particular;       Utilitarios: son los que poseemos con el fin de obtener otra cosa. Ej: estudio una carrera para luego obtener un trabajo digno que me permita vivir;       Prescindibles: son los que si no los tengo no se altera el curso normal de mi existencia. Ej: puedo vivir desconociendo cómo funciona el mecanismo de la bomba atómica,       Necesarios: resultan imprescindibles para nuestra existencia, la ética forma parte de estos saberes porque nos indica qué es lo que nos conviene y lo que no nos conviene (lo bueno y lo malo); Existen cosas que son totalmente buenas y a veces malas. Ej: el fuego es bueno para cocinar,...
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